Generación Z (oom)

Generación Z (oom) Parte I: Regreso a la escuela, algo así

By 9 de septiembre de 2020 16 de septiembre de 2020. Sin comentarios


Bienvenido a la nueva serie de Get Us PPE, Generation Z (oom): Anna Dai-Liu, estudiante de último año de secundaria, narra el histórico año escolar 2020-2021 desde la perspectiva de estudiantes, maestros y otros para aprender cómo la pandemia está cambiando la educación.

Por Anna Dai-Liu

Hay un par de tacones en el estante superior de mi armario que están intactos. Se suponía que debían hacer clic en el pasillo de un museo, o golpear los pisos de baldosas de una pista de baile, o golpear rápidamente un campo de césped antes de que los tacones de aguja con forma de cuchillo comenzaran a hundirse en el barro. Ahora, el único piso que tocan es el cartón marrón mohoso en el interior de su caja.

Este es mi último año. Se supone que será el año divertido, ¿no? Crucero para personas mayores, broomball, retratos, sentarse en las mejores mesas de almuerzo, estar en el centro del Black Hole (nuestra sección de animadores en los juegos), baile de graduación, todas las cosas de las que he estado escuchando desde el momento en que entré en lo alto colegio. Pero todo eso se ha ido este año, todo es cosa del pasado. (E incluso si tenemos una fiesta de graduación, será poco menos que incómodo: los estudiantes flotan en burbujas individuales a seis pies de distancia y las máscaras ocultan la mayoría de nuestras caras).

Más de la mitad de los estudiantes de California no volverán a la escuela, al menos no a principios de año, debido a las regulaciones estatales para la reapertura. Las escuelas y los campamentos, como hemos visto en incidentes desafortunados en Georgia, Carolina del Norte y varios otros estados, son caldo de cultivo para el nuevo coronavirus, especialmente debido al movimiento interior de aerosoles, como se modela en un estudio de la Universidad de Minnesota. Y no son solo los estudiantes los que están en riesgo: los maestros, el personal y el cuerpo docente corren el mismo peligro de contraer el virus y enfermarse gravemente.

Sin embargo, en ciertas partes de los EE. UU. Donde la propagación de COVID-19 is bajo control (o lo suficiente como para que sus gobernadores hayan considerado seguro reabrir), hay niños que regresan a la escuela. Tengo amigos de Nueva York y otras ciudades que alguna vez fueron puntos calientes de COVID-19 y ahora regresan a sus aulas. He visto imágenes de estudiantes enmascarados caminando por los pasillos, a veces socialmente distanciados y, a veces, desafortunadamente, no.

Los datos que hemos recopilado en Get Us PPE muestra que los trabajadores de primera línea todavía enfrentan una gran escasez de equipo de protección personal (PPE) en todo el país. En nuestra página web, los trabajadores esenciales pueden registrar sus necesidades de EPP. Actualmente tenemos más de 16,000 solicitudes en nuestra base de datos de más de 2.1 millones de unidades de PPE, de los 50 estados y algunos territorios de EE. UU. Nuestros datos muestran que las instalaciones de primera línea, en agosto, incluso antes de que las escuelas comenzaran a abrir, ya tenían una gran necesidad de todo tipo de PPE, desde N95 hasta desinfectante de manos. Lo que plantea la pregunta: Con millones de estudiantes saliendo del encierro y un aumento esperado en los casos, ¿tenemos suficiente PPE para satisfacer esta demanda? ¿Tenemos suficiente PPE para cubrir a nuestros maestros, y mucho menos a todos estos estudiantes?

Bueno, de acuerdo a La enfermera escolar implacable, la respuesta es no.

La enfermera escolar implacable, si no la conoce, es Robin Cogan, una enfermera escolar certificada a nivel nacional de Nueva Jersey. No solo los trabajadores de la salud todavía están en una crisis de PPE, me dice, sino que muchas enfermeras escolares enviaron el PPE que tenían para ayudarlos, dejando tanto a las escuelas como a las instalaciones de cuidados intensivos con la misma escasez.

Según Robin, hay cinco precauciones clave que pueden ayudar a mantener las escuelas seguras: usar una máscara, vigilar la distancia, quedarse en casa cuando está enfermo, rastrear los contactos y lavarse las manos. Pueden parecer lógicos desde el principio, pero Robin señala que "parece que no llevar una máscara es ahora una declaración política". Además, si no existe un requisito estatal para las máscaras, algunas escuelas lo hacen opcional. Sé que cuando mi distrito, Poway Unified, estaba haciendo planes para regresar en julio, se negaron a hacer que las máscaras fueran obligatorias porque ni el gobierno estatal ni el federal lo habían convertido en ley. (Un poco de contexto, para el lector curioso: a fines de julio, se nos dio la opción de elegir entre clases presenciales o virtuales, el distrito creía que estaríamos fuera de la lista de observación para cuando comenzáramos las clases dos semanas después Los planes para la clase en persona eran vagos y no estaban bien especificados, y algunos de los estudiantes de mi escuela, incluido yo, trabajaron en una petición para enviar al distrito que incluía planes, quejas e ideas para exigir una mejor protección. . Al final, esto fue inútil, porque resultó que no pudimos volver atrás).

El uso de EPP, que sabemos que puede prevenir la transmisión del virus en entornos abarrotados como las escuelas, trajo sus propias complicaciones: es posible que las máscaras tengan que ajustarse al código de vestimenta. Por ejemplo, en algunas escuelas están prohibidas las polainas para el cuello que cubren toda la cara excepto los ojos. Algunos estudiantes y profesores pueden optar por gafas o protectores faciales. Se pueden colocar barreras claras (como las que puede ver en los mostradores de pago en las tiendas en estos días) alrededor de los escritorios. Pero todo eso, como sabemos, cuesta dinero que los distritos escolares podrían no tener. Además, puede que ni siquiera haya suficiente en la oferta existente para satisfacer la demanda.

En Get Us PPE, nuestro equipo de extensión de atención médica se está comunicando con maestros y administradores escolares para recopilar datos sobre sus necesidades de PPE. Estamos planeando distribuir tanto PPE como sea posible a las escuelas que más lo necesitan, con un enfoque en las escuelas de Título I (donde la mayoría de los estudiantes reciben almuerzos gratuitos o a precio reducido) y las escuelas en los hotspots de COVID. Se han reservado $ 50,000 para subvenciones a grupos de fabricantes que producen PPE para escuelas. De hecho, ya hemos comenzado a distribuir estas subvenciones, como una para producir miles de protectores faciales. Y nuestro fondo recién lanzado, EPP para escuelas, permite que las personas donen directamente a nuestros esfuerzos.

A partir de ahora, me dice Robin, "algunos distritos no tienen lo suficiente para garantizar que todos tengan lo que necesitan para comenzar el aprendizaje cara a cara", y no existen pautas nacionales ni estatales sobre la distribución de PPE entre las escuelas. complicando aún más este proceso. Los fondos se han asignado a través de la Ley de Ayuda, Alivio y Seguridad Económica para el Coronavirus (CARES), pero las escuelas deben solicitar individualmente para recibir esa ayuda, y “no es suficiente para modernizar las escuelas, reparar el HVAC roto (calefacción, ventilación, aire acondicionado) sistemas y los muchos sistemas COVID-19 que deben estar en su lugar para mantener a todos a salvo ". Esto, dice, es probablemente uno de los mayores desafíos que impiden que las escuelas puedan reabrir de manera segura.

Robin me dice que lo más "desconcertante" es la falta de una respuesta nacional clara o la falta de participación en este proceso de reapertura de escuelas. Hay un conjunto de pautas de los CDC, pero el Departamento de Educación y Salud de cada estado también tiene sus propias pautas, que pueden entrar en conflicto con las federales. Esto solo sirve para complicar aún más este proceso, confundiendo a los distritos y escuelas y obligándolos a interpretar las medidas de seguridad por sí mismos una vez más.

Algunas escuelas ya han comenzado las clases, algunas con las debidas precauciones y otras sin las debidas precauciones. Ya ha habido problemas con los estudiantes que se han ido de fiesta y han ignorado las precauciones. Esta ha sido una de las preocupaciones en mi escuela: por mucho que los padres y el personal de la escuela quisieran, no hay forma de vigilar perfectamente a los estudiantes. Siento que es una especie de sistema de honor, que deberíamos tener que esforzarnos por usar máscaras y protegernos a nosotros mismos y a los demás si las escuelas confían en nosotros lo suficiente como para reabrir, pero sé que no todos piensan de esa manera, y siempre existe la posibilidad que no importa cuán cuidadosos seamos, esas precauciones no funcionarán. Es por eso que, cuando se tomó la decisión en julio, mi familia decidió volverse virtual.

Hace apenas unos días, recibimos la noticia de que el condado de San Diego había sido eliminado de la lista de vigilancia estatal. Eso significa que ahora estamos en terreno abierto para la reapertura, por lo que me he estado preguntando: ¿Qué hará el distrito? ¿Vamos a correr el riesgo de volver? Pase lo que pase, está claro que este año no va a ser un normal último año, lo que sea normal significa más.

Por ahora, dejaré los zapatos para que acumulen el polvo en su caja, así como no estoy realmente listo para volver a ingresar a un salón de clases, no estoy seguro de estar listo para correr el riesgo de tomar esos zapatos. y ensuciarlos bastante todavía.

Rebecca Finkel

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